PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO 001/2020

Em decorrência do enfrentamento à pandemia do novo Coronavírus, causador da doença Covid-19, a Fundação de Apoio à Escola Técnica (FAETEC), instituição vinculada à Secretaria de Estado, Ciência e Tecnologia (SECTI), prorrogou  até o dia 13 de abril, as inscrições para a contratação temporária por tempo determinado para os cargos de Professor de Ensino Superior, Professor I, Supervisor Educacional, Orientador Educacional e Instrutor. Os interessados devem fazer a inscrição no site da instituição www.faetec.rj.gov.br.

– Com a prorrogação das medidas temporárias de prevenção ao contágio e de enfrentamento ao COVID-19, pelo decreto nº 47.006, estendemos também o prazo de cadastro ao processo simplificado de contratação temporária para Rede. E um novo cronograma, com as datas das novas etapas, será divulgado em momento oportuno - explica o presidente da FAETEC, Romulo Massacesi.

O processo seletivo será realizado em etapa única, de caráter eliminatório e classificatório, consistente em critério objetivo de seleção relativo à avaliação de títulos (já concluídos) e experiência do candidato. Serão classificados os candidatos que obtiverem maior pontuação. A Fundação reserva ainda 5% das vagas para pessoas com deficiências e 20% para negros e índios.

Os selecionados terão direito a licenças maternidade e paternidade; férias proporcionais, 13º salário, inclusive proporcionais, desde que preenchidos os requisitos legais e remuneração não inferior ao piso regional fixado em Lei Estadual, de acordo com a respectiva categoria.

Confira a distribuição das funções e remunerações:
Professor de Ensino Superior (40h) – Remuneração de 3.000
Professor Faetec I (20h) – Remuneração de R$ 1.500
Professor Faetec I (40h) – Remuneração de R$ 3.000
Orientador Educacional (40h) – Remuneração de R$ 3.000
Supervisor Educacional (40h) – Remuneração de R$ 3.000
Instrutor (40h) – Remuneração de R$ 2.142,88

EDITAL Nº 001/2020 PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO 

2ª RETIFICAÇÃO DO CRONOGRAMA DO EDITAL- PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO 001/2020

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Professor Miguel Arroyo e Professora Cyntia de Souza Bastos Rezende

Nos dias 23 e 24 de outubro, a FAETERJ foi representada com suas pesquisas, no V Seminário Discente PPGE-UFF – Democratização de Políticas e Saberes: disputas em uma educação sob ataque, na Universidade Federal Fluminense.

A educadora, Prof.ª Cyntia de Souza Bastos Rezende, juntamente com suas orientandas Larisse Oliveira Lopes, Raquel Bemvenuto Pereira, Giselly de Medeiros Correia Reis e Maíza de Sales Teixeira, apresentaram as pesquisas: “Formação Inicial do Professor: uma contribuição para dialogar e praticar a inclusão” e “Formação Inicial Docente: um caminho, uma experiência, uma profissão”, em comunicação oral, no Eixo 07 - Ensino, políticas e educação, ambos apresentados pela própria educadora, no evento.

Com o intuito de valorizar o Ensino, a Pesquisa e a Extensão é que nossa Faculdade tem o carinho de agradecer as pesquisas desenvolvidas e a divulgação das mesmas em tempos tão sombrios e de incertezas em que o nosso país está enfrentando. Porém, como afirma Hannah Arendt, “tempos em que precisamos defender o pluralismo político, a importância de existir igualdade política e liberdade, com tolerância e respeito às diferenças, visando à inclusão de todos, sem exceção”.

Na oportunidade, contou-se com a presença do ilustríssimo professor e autor Miguel Arroyo, onde em tempos de crise, afirma a importância de se construir uma formação docente em prol da humanização e da valorização à infância. 

Giselly de Medeiros Correia Reis e Maíza de Sales Teixeira (Autoras)

Larisse Oliveira Lopes e Raquel Bemvenuto Pereira (Autoras)

Já podaram seus momentos

Desviaram seu destino

Seu sorriso de menino

Quantas vezes se escondeu

Mas renova-se a esperança

Nova aurora a cada dia

E há que se cuidar do broto

Pra que a vida nos dê

Flor, flor e fruto...

(Milton Nascimento)

No dia 18 de outubro, os estudantes do curso de Pedagogia da FAETERJ Itaperuna, participaram de uma palestra tratando do tema PEDAGOGIA INSTITUCIONAL. O evento foi organizado pela professora Edimar Console.

No dia 17 de outubro, os estudantes do 6º período, do curso de Pedagogia da FAETERJ Itaperuna, mediados pelo Professor Mestre Marcos Pádua, realizaram uma Feira de ciências. 

No dia 14 de setembro, os estudantes do curso de Pedagogia da FAETERJ Itaperuna, participaram da I Feira Literária de Itaperuna. O evento contou com várias mesas de discussão, tratando de literatura, educação e outras vertentes.

 

Larissa Pacheco Carvalho Ferreira, Lohayne Marriê Pacheco Laia e a Prof.ª Cyntia de Souza Bastos Rezende (da esquerda)

No dia 07 de agosto de 2018, a FAETERJ Itaperuna, foi representada pelas alunas da licenciatura em Pedagogia, Lohayne Marriê Pacheco Laia e Larissa Pacheco Carvalho Ferreira, com a pesquisa intitulada "Formação Inicial do Professor: uma mobilização de saberes indispensáveis à construção de uma educação de qualidade", sob a orientação da Prof.ª Cyntia de Souza Bastos Rezende, no XI Seminário Regional Sudeste da ANPAE e XI Encontro Regional Sudeste da ANFOPE, na Universidade Federal Fluminense.

O tema central do evento foi, Política, Gestão e Formação de Professores: (Contra) Reformas e Resistências. As alunas apresentaram, em Comunicação Oral, os dados do artigo que foi elaborado para o Trabalho de Conclusão do Curso (TCC), sob a orientação da professora, cujo objetivo, foi investigar através de uma pesquisa de campo, quais os saberes teóricos e práticos são mobilizados na licenciatura de Pedagogia e a sua contribuição para uma formação inicial de qualidade, considerando, através dos referenciais teóricos, que um dos fatores que culminam na má qualidade educacional do Brasil é o despreparo dos futuros professores, devido à sua formação inicial precária.

Segundo Tardif e Lessard (2012, p. 12), a escola é “uma organização fossilizada”, ou seja, ainda encontra-se em regime de ensino arcaico, quando comparada às mudanças sofridas na sociedade. Tal disparidade entre as instituições de ensino e o contexto social afeta a formação inicial do docente, que é preparado para lidar com as demandas antigas da população, não com as atuais.